Hodeidah-Saba:
Der erste Vizegouverneur von Hodeidah- Vorsitzender des Unterausschusses für Sommeraktivitäten, Ahmed Al-Bishri, inspizierte den Verlauf der Sommerkurse im Bildungskomplex des Märtyrerpräsidenten Saleh Al-Samad in der Stadt Hodeidah.
Während des Besuchs sah sich Al-Bishri Beispiele für die Aktivitäten und Programme an, die die Schüler zum Auswendiglernen und Rezitieren des Heiligen Korans sowie in kulturellen, religiösen und wissenschaftlichen Bereichen sowie zu begleitenden Aktivitäten erhalten. Er hörte sich auch eine Erklärung der Verantwortlichen des Komplexes zum Kursablauf und zum Grad der Interaktion und des Interesses unter Schülern und Eltern an.
Al-Bishri lobte die Bemühungen der Lehrer und ihr Engagement, eine Generation heranzubilden, die mit Bewusstsein, Wissen und koranischer Kultur ausgestattet und immun gegen die Auswirkungen des sanften Krieges ist, der sich gegen die Jugend richtet, indem er eine intellektuelle und moralische Invasion durchführt, die darauf abzielt, die Glaubensidentität auszulöschen und falsche Konzepte zu implantieren, die im Widerspruch zu den Werten und Prinzipien der jemenitischen Gesellschaft stehen.
Er betrachtete Sommerkurse als einen der wichtigsten pädagogischen und glaubensbasierten Beiträge zur Bewusstseinsbildung bei Jugendlichen und um sie auf den Weg der Führung und des Wissens zu führen. Er wies darauf hin, dass die große Zahl der Kursteilnehmer ein Spiegelbild des Bewusstseins der Gesellschaft für ihre Rolle beim Schutz von Kindern und der Entwicklung ihrer Fähigkeiten sei.
Er erklärte, dass in der Provinz dieses Jahr eine wachsende Dynamik bei der Teilnahme an Sommerkursaktivitäten zu verzeichnen sei. Dies erfordere verdoppelte Anstrengungen, um die Wissensinhalte und praktischen Aktivitäten zu verbessern und eine anregende Bildungsumgebung bereitzustellen, die eine Vielzahl von Mitteln und Methoden berücksichtigt.
Er rief die Eltern dazu auf, ihr Interesse an Sommerschulen zu steigern und ihre Kinder zu ermutigen, von den religiösen, kulturellen und kognitiven Inhalten dieser Schulen zu profitieren, da diese ein Sicherheitsventil gegen die Erscheinungsformen von Abweichung und Verlust seien, die durch dieFreizeitgestaltung mit destruktiver Mitteln einsickern.
