Al-Hadrami und Al-Haifi inspizieren die Arbeiten an den Projekten Shahara Road und Houth Entrance Bridge in Amran


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Jemens Nachrichtenagentur SABA
Al-Hadrami und Al-Haifi inspizieren die Arbeiten an den Projekten Shahara Road und Houth Entrance Bridge in Amran
[25/ Mai/2024]
AMRAN, 25. Mai 2024 (Saba) – Vorsitzender des Vorstands der General Corporation for Roads and Bridges, Ingenieur Abdul Rahman Al-Hadrami, und Leiter des Straßeninstandhaltungsfonds, Ingenieur Nabil Al-Haifi inspizierte den Fortschritt der Arbeiten am Al-Khamis-Shahara-Straßenprojekt im Wert von 276 Millionen Rial.

Al-Hadrami und Al-Haifi hörten zusammen mit dem Direktor für Brücken des Unternehmens, Ingenieur Adnan Ibrahim, und dem Direktor für Brücken des Fonds, Ingenieur Mohamed Sharaf, eine Erklärung des Projektdirektors, Ingenieur Issam Al-Haifi Fortschritt der Betonpflasterarbeiten für die von der General Corporation for Roads and Bridges durchgeführte Straße mit einer Länge von 1,2 Kilometern, mit einer Fertigstellungsrate von 90 Prozent.

Die Leiter der Stiftung und des Fonds wurden über die von der Stiftung durchgeführten Arbeiten im Rahmen des Wartungs- und Sanierungsprojekts der Eingangsbrücke zur Stadt Houth im Wert von 157 Millionen Rial informiert, mit einer Fertigstellungsquote von 90 Prozent.

Darüber hinaus besuchten Al-Hadrami und Al-Haifi die Studierenden der Sommerkurse in der Imam-Al-Qasim-Moschee in Shahara, Gouvernement Amran, und unterstützten sie.

Sie hörten den Erläuterungen der Kursleiter und Lehrer zu den verschiedenen Programmen und Aktivitäten, die die Schüler im Glauben erhalten, zu kulturellen und wissenschaftlichen Aspekten und zum Grad der Interaktion mit ihnen.

Al-Hadrami betonte das Interesse der Führung daran, die Sommerkurse zu einem Erfolg zu machen, da sie für die Vermittlung von religiösem und kulturellem Wissen und anderen nützlichen Wissenschaften an junge Menschen wichtig sind und ihre Talente und Kreativität weiterbilden. Er lobte die Bemühungen der Verantwortlichen Sommerkurse und ihr Interesse an den Studierenden.

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resource : Saba