Escuelas de verano en Dhamar... gran demanda y actividades diversas

Dhamar 26 de mayo de 2024 (Saba): Informe deAbdul Karim Al-Nahari A un ritmo acelerado, con una atmósfera religiosa y cultural distinta y una notable participación de estudiantes, las actividades de los cursos y escuelas de verano continúan en la gobernación de Dhamar bajo el lema “Educación y Jihad”.

Desde las primeras semanas de este año, los subcomités de las escuelas de verano en Dhamar comenzaron a prepararse para recibir a los estudiantes de las escuelas de verano y comenzaron a capacitar y capacitar a los responsables de las escuelas y cursos de verano y a realizar reuniones y talleres que incluyeron a la autoridad local, la oficinas ejecutivas pertinentes, los subcomités de la gobernación y direcciones, funcionarios de actividades, quirófanos, comités comunitarios y directores de escuelas y los centros.

Estos primeros preparativos tenían como objetivo hacer que los cursos y las escuelas de verano fueran un éxito y traducir sus objetivos en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes, refinando sus talentos y mejorando sus capacidades, en una atmósfera de fe y cultural destinada a construir una generación armada con la cultura coránica. , orgulloso de su identidad religiosa y dispuesto a contribuir al renacimiento de la nación y su civilización.

La conciencia comunitaria sobre la importancia y el papel de las escuelas de verano en la construcción y preparación de generaciones representó un factor esencial para impulsar a los niños a matricularse en las escuelas de verano, ya que el número de alumnos matriculados en centros y escuelas alcanzó este año los 143.787 alumnos y alumnas distribuidos en 1.501 escuelas. y centros en diversas direcciones, incluidas 1.488 escuelas abiertas y 13 escuelas residenciales típicas.

El liderazgo de la autoridad local y las oficinas ejecutivas de la gobernación desempeñaron un papel importante en el éxito de los cursos y escuelas de verano al movilizar el apoyo y las capacidades necesarios y organizar visitas periódicas para comprobar el nivel de interés de los estudiantes y el alcance de su interacción. con las actividades y programas implementados, con el fin de construir una generación armada con la cultura coránica, orgullosa de su identidad religiosa e inmune a las culturas falsas.

Las actividades de los cursos y escuelas de verano se tomaron en consideración al prepararlos por la importancia de invertir el tiempo de las vacaciones de verano en la construcción integrada de la personalidad del estudiante a través de la enseñanza del Sagrado Corán y sus ciencias, la lectura, la escritura, el público. habilidades para hablar, poesía, creatividad e innovación a través de una serie de actividades culturales, científicas, deportivas, de salud, agrícolas, creativas, religiosas y recreativas, desarrollando las capacidades de los superdotados y creativos, y aumentando la conciencia de los estudiantes sobre los conceptos de salud y la cultura agrícola.

Durante las últimas semanas, las escuelas y centros de verano fueron testigos de la celebración de conferencias, seminarios y concursos metodológicos y culturales competitivos, que incluyeron aspectos de memorización, recitación y dominio de la recitación del Sagrado Corán, oratoria, cánticos y canciones populares. , poesía, caligrafía, dibujo, teatro y otras habilidades.

En diversas direcciones y centros se realizaron exposiciones para superdotados, poniendo de relieve las capacidades creativas e innovadoras de algunos estudiantes de dichas escuelas en diversos aspectos, además de lanzarse actividades y competiciones deportivas como la liga de fútbol, voleibol y la maratón y la realización de actividades agrícolas que incluyeron la realización de campañas de forestación, visitas a viveros y la impartición de conferencias y lecciones de concientización sobre la importancia de la agricultura y su papel en el logro de la seguridad alimentaria y el desarrollo de la economía nacional.

Escuelas y centros de verano fueron testigos de la implementación de una serie de actividades de salud, que incluyeron la conformación de grupos de salud en el marco de escuelas abiertas y modelo, la realización de campañas de limpieza, el aprendizaje de métodos de primeros auxilios, la prevención de enfermedades y epidemias y el aprendizaje de diversos conceptos de salud. .

Las actividades de verano incluyeron eventos entretenidos y visitas a jardines de infancia, exposiciones de fotografías de mártires, etc.

Los centros de verano y las escuelas para alumnas también se distinguieron por impartir clases aplicadas en los campos de procesamiento de alimentos y artesanía, con el objetivo de dotar a las alumnas de diversas habilidades profesionales.

La cuestión de la primera nación y las masacres y guerra de exterminio a las que estaba expuesto el pueblo palestino en la Franja de Gaza estuvieron presentes en la mente de los estudiantes de los centros y escuelas de verano, mientras los estudiantes de la ciudad de Dhamar realizaban una marcha estudiantil en solidaridad con el pueblo palestino que enfrenta los más atroces crímenes de genocidio y limpieza étnica, y para denunciar la represión a la que son sometidos los estudiantes universitarios occidentales por parte de sus gobiernos por sus posiciones de apoyo al pueblo palestino y de rechazo a las masacres. y asedio cometido contra el pueblo de Gaza.

Varios distritos presenciaron una marcha estudiantil en solidaridad con el pueblo palestino y en bendición de las operaciones militares llevadas a cabo por las fuerzas armadas contra objetivos del enemigo sionista y sus partidarios, Estados Unidos y Gran Bretaña.

El Gobernador de la Gobernación de Dhamar, Muhammad Nasser Al-Bukhaiti, explicó que la realización de cursos y actividades de verano se enmarca en el interés de la Dirección Revolucionaria, el Consejo Político Supremo y el Gobierno por la juventud y los jóvenes, con el objetivo de desarrollar sus habilidades y creatividad en diversos campos, el principal de los cuales es memorizar y dominar la recitación del Libro de Dios, armándose con la cultura coránica y la educación en la fe, y preparándolos para contribuir en la construcción de la sociedad.

Añadió: También pretende protegerlos de culturas falsas y planes enemigos que apuntan a la nación religiosa, cultural y moralmente mediante la difusión de ideas engañosas y guerras blandas destinadas a borrar la identidad de la fe y distorsionar la moral coránica, corromper a hombres y mujeres jóvenes, despojarlos. de su identidad y sus valores, y empujándolos a dejarse arrastrar por la moda y las culturas decadentes.

Mientras tanto, el responsable de la movilización y la movilización en la gobernación, Ahmed Hussein Al-Durani, indicó que el lanzamiento de las actividades de los cursos y escuelas de verano fue precedido por la implementación de una serie de actividades y eventos preparatorios, indicando que las visitas sobre el terreno a las direcciones destacó el nivel de interacción de la comunidad con los cursos y escuelas de verano y logró resultados positivos al enfatizar la importancia y el estado de los cursos de verano para apoyarlo, adoptar sus actividades y honrar a quienes se destacaron en él.

Por su parte, el Director de la Oficina de Educación, Muhammad Hassan Al-Hadi, confirmó que las escuelas de verano de este año tuvieron una gran demanda e impulso, después de que los estudiantes y sus padres notaron la diversidad de las actividades y la inclusión de aspectos religiosos, culturales, científicos , aspectos deportivos, agrícolas y recreativos.

Señaló que los cursos de verano son un proyecto educativo que contribuye a formar y capacitar a los jóvenes y prepararlos para asumir la responsabilidad religiosa y nacional para enfrentar los peligros y desafíos que enfrenta la patria y la nación.

Mientras que el Director de Orientación, Abdullah Al-Lahiji, explicó que los estudiantes reciben conferencias de sensibilización y programas educativos y culturales en los campos de memorización y recitación del Sagrado Corán, actos de adoración, jurisprudencia y cultura coránica, y les introducen en los peligros y conspiraciones que apuntan a los valores y la moral de la sociedad.

Afirmó que las escuelas y centros de verano son testigos de frecuentes visitas de eruditos, predicadores y consejeros para brindar lecciones y actividades culturales derivadas del Sagrado Corán, que contribuyen a fortalecer la identidad de fe e inculcar valores y morales virtuosos.

El director de la Oficina de Juventud y Deportes, Hussein Al-Sufi, explicó que la oficina puso en marcha una serie de actividades deportivas en el marco de las escuelas y del centro de verano con el objetivo de desarrollar y perfeccionar los talentos de los estudiantes y animarlos a practicar deportes porque de sus efectos en su salud, indicando que las actividades y eventos deportivos que presencia el centro y las escuelas de verano incluyen la realización de torneos de fútbol, voleibol y la organización de una maratón.

Mientras que el Director de la Oficina de Salud Pública y Población, Dr. Tariq Al-Khaiwani, dijo que el Comité de Salud llevó a cabo una serie de reuniones preparatorias para elaborar planes, programas y material de capacitación sobre muchos conceptos de salud y concientización con el objetivo de elevar la Nivel de conciencia de los estudiantes sobre temas de salud.

Señaló que la oficina trabajó para dotar de medicamentos, insumos médicos y de emergencia, materiales de higiene y prevención de infecciones, y preparó equipos de salud para brindar servicios médicos en escuelas abiertas y modelo, realizar inspecciones y tratamientos a los integrantes de los centros de verano y realizar actividades de concientización. Conferencias sobre el aspecto salud.

A su turno, el Director de la Oficina de Agricultura y Riego de la Gobernación de Dhamar, Dr. Adel Omar, explicó que la oficina puso en marcha actividades agrícolas en las escuelas de verano, con el objetivo de que los estudiantes adquieran experiencia en campos agrícolas y en cómo preservar y cuidar los árboles. , la importancia de expandir, desarrollar y promover la agricultura, y su papel en el logro de la seguridad alimentaria y el apoyo a la economía.

Señaló que la Dirección de Agricultura distribuyó cerca de tres mil plantones de diversos árboles a escuelas y centros de verano, y capacitó a los encargados de los cursos de verano y escuelas con la información y conocimientos agrícolas necesarios para educar a los estudiantes sobre la importancia de la agricultura y adquirir habilidades y Conocimientos sobre plantas y tipos de árboles que se deben cuidar y cuidar.

Añadió: También se les presentaron aspectos de la diversidad climática y los cultivos adecuados para cada clima, los beneficios del uso de métodos modernos de riego por goteo y la conciencia de los daños y riesgos de los pesticidas en los cultivos agrícolas, la sociedad y el medio ambiente.

A.H