ورشة بتعز حول التعليم الطبي والتدريب السريري بين الواقع والتحدياتتعز - سبأ: بدأت بمحافظة تعز اليوم، ورشة خاصة "بالتعليم الطبي والتدريب السريري بين الواقع والتحديات لتلبية معايير الجودة الوطنية والعالمية"، تنظمها جامعة الحكمة وتستمر ثلاثة أيام. وفي افتتاح الورشة أكد القائم بأعمال محافظ تعز أحمد أمين المساوى، أهمية الورشة لتجويد مخرجات الجامعة في المجال الطبي. وأشار إلى أن تعز كانت تُعد مصحة لليمنيين لوجود كوكبة من الأطباء المؤهلين ممن تخرجوا من مختلف جامعات العالم وامتلكوا خبرات أكسبتهم مهارة وتميز. وشدد المساوى على ضرورة التميز وتجويد العمل في أي مجال أو تخصص لرفد السوق المحلي بكوادر مؤهلة تأهيلاً عالياً .. وقال "العالم اليوم يتعمق في التفاصيل والتخصص النوعي للتشخيص والعلاج". وأشاد بجهود جامعة الحكمة في الارتقاء بالعمل الأكاديمي والطبي والتخصصي بالمحافظة وبما يتواكب مع حرص القيادة الثورية والمجلس السياسي الأعلى في الارتقاء بمستوى الخدمات الطبية في مختلف التخصصات. فيما استعرض رئيس مجلس أمناء الجامعة الدكتور صلاح مسفر، جهود الجامعة في تجويد مخرجاتها الأكاديمية الطبية لمواكبة تطلعات أبناء اليمن. واعتبر الورشة هي الأولى التي تقيمها الجامعة بمشاركة عدد من الأكاديميين في المجال الطبي العاملين في المستشفى الجمهوري بصنعاء وتعز، مقدراً جهود المدربين في نقل تجربة التعليم الطبي في الجامعات والمستشفيات التي لها باع طويل في هذا المجال. وحث الدكتور مسفر الجميع على الوقوف مع الجامعة في استيعاب طلاب كلية الطب للعمل السريري في مستشفيات المحافظة بالتنسيق مع مكتب الصحة العامة بطرق علمية منظمة. من جانبه أشاد نائب مدير مكتب الصحة بالمحافظة فضل القباطي، بالمستوى العلمي والأكاديمي للورشة لتأهيل الكوادر للحصول على مخرجات طبية مؤهلة. وأكد حرص مكتب الصحة بالمحافظة على تسهيل عملية التطبيق السريري في المرافق الصحية ومستشفيات المحافظة. وأُلقيت كلمتان من شركاء جامعة الحكمة عبدالحكيم الشدادي، ووحدة التدريب السريري بالجامعة الدكتور نصر القدسي، أكدتا أهمية التدريب السريري لتلبية معايير الجودة الطبية. عقب ذلك افتتح القائم بأعمال محافظ تعز ورئيس الجامعة مسفر ونائب مدير مكتب الصحة القباطي، العيادة التطبيقية للأسنان التي تضم 75 كرسياً متحركاً لطب الأسنان. حضر الورشة مدير فرع جامعة تعز بالحوبان الدكتور أحمد الأميري، وعدد من الكوادر الطبية والأكاديمية. 
|
|
