تُعد موانئ البحر الأحمر، وفي طليعتها ميناء الحديدة، إحدى أهم ركائز الصمود الاقتصادي والإنساني في اليمن، بعدما أثبتت جدارتها وقدرتها على مواصلة العمل رغم ما تعرضت له مؤخرًا من استهداف صهيوني، أمريكي مباشر ألحق أضراراً كبيرة ببنيتها التحتية الحيوية.
ارتفع المؤشر الرئيس لبورصة مسقط الأسبوع الماضي 22 نقطة وأغلق على 4351 نقطة مرتفعا للأسبوع الثاني على التوالي، مستفيدا من تراجع الضغوط العالمية على أسواق الأسهم، وتحسن أداء الشركات في الربع الأول من العام الجاري وارتفاع ثقة المستثمرين بقدرتها على تعزيز مكاسبها.
حقق فريق برشلونة فوزا مثيرا على ضيفه ريال مدريد (4-3) في المباراة التي جمعتهما اليوم الأحد، وذلك في قمة منافسات الجولة 35 من الدوري الإسباني لكرة القدم.
بدء دورة تدريبية لميسري المدارس الحقلية بمحافظة ذمار
ذمار - سبأ : بدأت في ذمار، اليوم، دورة تدريبية خاصة بميسّري المدارس الحقلية؛ ينظمها قطاع الزراعة في المحافظة، ضمن برنامج "تنفيذ المدارس الحقلية في المديريات".
تهدف الدورة، التي تنفذ في أربعة أيام بتمويل من الوحدة التنفيذية لإدارة تمويلات المشاريع والمبادرات الزراعية، إلى تأهيل 36 مرشدا زراعيا من فروع الزراعة، ومؤسسة بنيان للتنمية، والجمعيات الزراعية في المديريات للعمل كميسّرين للمدارس الحقلية.
وتركّز الدورة على تزويد المتدربين بمعارف تتعلق بكيفية تنفيذ جلسات إرشادية خاصة بتوعية وتدريب أعضاء المدارس الحقلية، والإسهام في إنجاح مشروع التوسع بزراعة الحبوب والبقوليات، والثروة الحيوانية.
وفي افتتاح الدورة، أكد مدير الوحدة التنفيذية لإدارة تمويلات المشاريع والمبادرات الزراعية في المحافظة، الدكتور عادل عمر، أهمية الدورة في إكساب المشاركين مهارات ومعلومات متعلقة بمعرفة مبادئ وأسس ومنهجية مدرسة المزارعين الحقلية في تحليل المشاكل الزراعية، والتدخلات اللازم معرفتها.
وأوضح أن التدريب يشمل تزويد المتدربين بمعارف حول تطبيق عمليات التعليم التجريبي، والعملي والتشخيصي، وفهم المقصود بعمليات ديناميكية المجموعة، وتنفيذها أثناء جلسات التعلم، ومعرفة اتخاذ القرارات المزرعية السليمة للعمليات الزراعية الحقلية الخاصة بالمحصول، أو المنتج، أو التقنية في موضوع المدرسة الحقلية.
فيما أشار مدير إدارة الإرشاد، المهندس فؤاد الكوري، إلى أهمية المعارف والمعلومات، التي تتضمنها الدورة، في مجالات الإرشاد الزراعي بالمشاركة، ومهارات التيسير، ودور المرشد الزراعي، وخصائص الميسّر الجيّد، والطرق والمداخل الإرشادية، والتقييم والمتابعة في العمل الإرشادي، ومنهجية المدارس الحقلية، وعناصرها ومبادئها الأساسية وأهدافها، وغيرها من المجالات والأنشطة الزراعية المتنوّعة.
