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La Conclucion de visitas al campo para evaluar programas de posgrado en universidades privadas
La Conclucion de visitas al campo para evaluar programas de posgrado en universidades privadas
La Conclucion de visitas al campo para evaluar programas de posgrado en universidades privadas
[03/febrero/2025]

Saná - Saba:

Hoy, el Comité Superior de Supervisión de Evaluación concluyó las visitas de campo de los comités evaluadores de programas de posgrado en instituciones de educación superior privadas.

La visita, de dos semanas de duración, tuvo como objetivo evaluar 86 programas académicos de maestría y doctorado distribuidos en diecisiete universidades privadas, revisar y examinar los documentos e informes por los que pasaron los procesos de licenciamiento y garantizar que se cumplan los requisitos y el seguimiento de los programas de posgrado de la universidad. Los programas se cumplieron de acuerdo con los estándares de evaluación aprobados.

La evaluación de hoy se centró en nueve programas de posgrado de la Academia Yemenita de Estudios de Posgrado en los campos de "Derecho Público, Derecho Privado, Maestría y Doctorado en Administración de Empresas, programas de Maestría en Tecnología de la Información, Redes, Diplomacia y Relaciones Internacionales, Traducción y Contabilidad".

Para concluir, el Viceministro de Educación e Investigación Científica, Dr. Hatem Al-Duais, elogió el papel de todos los comités de supervisión y los comités de evaluación por sus esfuerzos en la preparación de estándares y guías y en completar la fase de visitas de campo para evaluar los programas de posgrado en la educación privada. instituciones de manera objetiva y profesional y de acuerdo con las normas y términos de referencia aprobados, de manera que contribuya a restablecer el estatus de estos programas.

Señaló el papel asignado al sector de educación superior y al Consejo de Acreditación Académica en la planificación, control, evaluación y supervisión de todas las instituciones de educación superior gubernamentales y privadas para garantizar que las trayectorias de estos programas se corrijan para alcanzar las metas y objetivos deseados.

Por su parte, el presidente del Comité Superior de Supervisión, Dr. Mohammed Al-Bukhaiti, confirmó que los comités están concluyendo hoy la evaluación de unos 86 programas académicos de posgrado en 17 universidades privadas de acuerdo con el marco de referencia aprobado para la evaluación, que incluye documentos , formularios, estándares y mecanismos presentados por el Consejo de Acreditación Académica, los cuales fueron examinados, revisados y controlados por el Comité de Vigilancia. El más alto y aprobado para su evaluación.

Señaló la importancia de evaluar los programas de posgrado para asegurar la calidad de los productos, la continuidad de su permanencia y su seriedad en la elevación del nivel científico y de investigación del país. Indicó que el proceso de evaluación se llevó a cabo con éxito, profesionalismo, objetividad y precisión de acuerdo con los principios establecidos. normas precisas

Por su parte, el Subsecretario del Sector de Educación Superior, Dr. Ibrahim Luqman, y el Presidente del Consejo de Acreditación Académica y Garantía de Calidad, Dr. Ahmed Al-Haboub, destacaron la importancia del trabajo de los comités para evaluar y corregir las condiciones de los programas de posgrado en las instituciones de educación superior privadas y exhortarlas a que se adhieran a los estándares aprobados de manera profesional.

Destacaron la necesidad de centrarse en los estándares de establecimiento, verificación, seguimiento, revisión y verificación de los estándares de “la misión, los objetivos y los resultados de aprendizaje del programa académico, la estructura y la gestión del programa académico, las instalaciones y los equipamientos del programa”. , y la estructura financiera de la institución educativa y del programa”.

El presidente del Consejo de Administración de la Academia Yemení de Estudios de Postgrado, Dr. Yahya Al-Mutawakel, repasó las etapas y la idea del establecimiento que comenzó en 2012, el lanzamiento del primer semestre en 2013 y el enfoque en la trayectoria de la educación superior en un número determinado de programas académicos de acuerdo a los estándares aprobados y con base en la Ley de Universidades.



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