Saná - Saba:
El Subcomité de Actividades y Cursos de Verano de la Gobernación de Sanaá discutió, en su reunión de hoy, presidida por el Gobernador y Jefe de Supervisión, Abdul Basit Al-Hadi, los procedimientos para implementar el modelo y los cursos de verano abiertos para el año 1446 .Higri.
El comité, que se reunió con los funcionarios de movilización, el vicepresidente Fayez Al-Hanmi, y el sector educativo de la gobernación, el presidente del subcomité de la gobernación, Talib Dahhan, y el vicepresidente del subcomité Saddam Al-Fasih, revisó el plan ejecutivo para realizar cursos de verano cerrados y modelo.
Los asistentes destacaron la importancia de implementar los resultados de los cursos y talleres mediante un mecanismo de trabajo claro, impulsando el papel de los participantes en los cursos y talleres sobre el terreno, y el de los cuadros culturales para impulsar amplios consejos de Ramadán. Subrayaron la necesidad de evaluar los consejos de Ramadán existentes, con énfasis en la presentación de informes periódicos y recomendaciones para su desarrollo.
La reunión aprobó la propuesta de transferir las escuelas de la Generación Corán en aislamiento a las 260 escuelas modelo abiertas en aislamiento, con el objetivo de fortalecerlas con personal y evaluarlas por parte de los funcionarios del sector, quienes activarán al personal de las escuelas cerradas el año pasado y lo distribuirán a las escuelas modelo.
También se aprobó elaborar un mapa digital de los cursos de verano que se realizan en la gobernación y su extensión en las aldeas y distritos de las direcciones.
Durante la reunión, el Gobernador Al-Hadi destacó la importancia de evaluar los resultados del taller, activarlos y utilizarlos en situaciones prácticas.
Elogió los esfuerzos del subcomité, que comenzó temprano a preparar los cursos de verano abiertos y modelo de este año, y destacó la importancia de realizar esfuerzos concertados y abordar las deficiencias de los años anteriores para mejorar el nivel de resultados de los cursos en todos los niveles.
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